DENVER — Las escuelas dentro del Distrito de Escuelas Públicas de Denver están altamente segregadas por raza y etnia, estatus socioeconómico e idioma según los hallazgos de un estudio realizado por la Coalición de Educación Latina (LEC por sus siglas en inglés).
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Según un comunicado de prensa conjunto de LEC y el distrito escolar, DPS tenía un historial de segregación que culminó en un fallo de la Corte Suprema de EE. UU. de 1973 que determinó que DPS tenía una "política de segregación intencional". Después del fallo, DPS se comprometió con el "transporte sistemático" para ayudar a integrar las escuelas dentro del distrito.
Sin embargo, en 1995, un juez dictaminó que Denver había "cumplido de buena fe" y había eliminado la segregación "en la medida de lo posible".
En los últimos años, LEC dijo que había observado la segregación nuevamente en las escuelas dentro de Denver y, como resultado, encargó el estudio para investigar si DPS era un distrito escolar segregado nuevamente.
“De gran preocupación para LEC es la posición de los estudiantes del idioma inglés. Hay 5.5 veces más estudiantes que aprenden inglés en escuelas segregadas por estudiantes de color que en escuelas predominantemente blancas. Hay cuatro veces más estudiantes dotados y talentosos en las escuelas blancas que en las escuelas segregadas por estudiantes de color", dijo Milo Márquez, presidente de la Coalición de Educación Latina.
"Hay un 30 % más de estudiantes de educación especial en las escuelas segregadas por estudiantes de color que en las escuelas blancas. La gran mayoría de los estudiantes que califican para el almuerzo gratis o a precio reducido también son bilingües emergentes y tienen una mayor incidencia de matriculación en educación especial. Son "segregados en escuelas con altas concentraciones de latinos. Mientras tanto, la mayoría de los estudiantes en el programa Dotados y Talentosos se encuentran predominantemente en escuelas blancas. Esto no es aceptable. La Coalición de Educación Latina tiene como objetivo lograr la equidad para todos los estudiantes en todo el distrito", Márquez dijo.
Si bien el estudio encontró que la segregación es generalizada en DPS, no analizó las causas de la segregación posterior al fallo de 1995. El comunicado del DPS indica, sin embargo, que la segregación ocurrió "casi inmediatamente" después de la decisión de 1995.
El distrito dijo que ahora están trabajando con LEC en otro estudio que investigará qué causó el aumento de la segregación. Una vez que se concluya el estudio, el distrito dijo que ellos y el LEC trabajarán con nuestros socios comunitarios para identificar e implementar soluciones para abordar las causas fundamentales de la segregación.
“Si bien los resultados de este estudio son dolorosos, no me sorprende. Estoy comprometido a hacer todo lo posible para eliminar el flagelo de la segregación de nuestras escuelas. Espero colaborar con el LEC en nuestro próximo estudio sobre los factores causales que llevaron a la segregación. Es de vital importancia que no dejemos piedra sin remover para encontrar las causas fundamentales, incluso si los hallazgos nos hacen sentir incómodos", dijo el Dr. Alex Marrero, superintendente de las Escuelas Públicas de Denver.
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